PRINCIPALES ASPECTOS DEL MUNICIPIO

Centros de Formación

La regional Distrito Capital en cumplimiento a la misión del Sena, ofrece y ejecuta los programas de Formación Profesional Gratuita para la incorporación de las personas en actividades productivas que contribuyan al crecimiento social, económico y tecnológico del país, a través de 15 Centros de Formación ubicados en Bogotá, que atienden los sectores comercio y servicios, y el industrial.Además, brindamos capacitación a personal vinculado a las empresas; información; orientación y capacitación para el empleo; apoyo al desarrollo empresarial; servicios tecnológicos para el sector productivo, y apoyo a proyectos de innovación, desarrollo tecnológico y competitividad.

Formación ImpartidaFormación Titulada: es la formación impartida por el SENA que conduce a una certificación en los niveles de Trabajador Calificado, de Técnico o de Tecnólogo. Esta formación tiene una duración igual o superior a un año y se orienta primordialmente a la formación del nuevo recurso humano calificado para el trabajo productivo.Todas las personas que ingresan a esta formación cumplen con dos etapas: la lectiva y la productiva a través del contrato de aprendizaje.

Formación Continua: acción de formación de corta duración para atender necesidades puntuales de las personas o las empresas para la actualización o complementación, con el propósito de mejorar el desempeño o permitir la movilidad de los trabajadores vinculados.Formación Ocupacional: Acción de formación de corta duración para atender las necesidades puntuales de reconversión laboral y/o actualización de desempleados.

Formación Continua – Convenio con Empleadores: Es la formación dirigida al personal vinculado como actualización o formación profesional, desarrollada en articulación con el sector productivo mediante convenios especiales de cooperación con los empleadores.Uno de los retos actuales del SENA es la Formación por Competencias Laborales, bajo este modelo se evalúa el nivel en el que se encuentra el trabajador de una empresa frente a lo que hoy exige el sector productivo. Así si sus conocimientos, habilidades y destrezas son aptas, se les certifica, y si no, los centros están en la capacidad de formarlo, reforzar y actualizar aquellos conocimientos que necesite sin tener que capacitarlo en aspectos básicos que ya conoce, de esta manera gana el trabajador y gana la empresa. Bajo este modelo se forma igualmente nuevo talento humano que requiere el sector productivo

SERVICIO DE BIENESTAR APRENDIZES

El bienestarde alumnos tiene como objetivo:

Contribuir al mejoramiento d ela calidad de vida de los trabajadores- estudiantes mediante la construccion de un ambiente educativo que facilite su desarrrollo humano y tecnico.
Generar espacios paraque los trabajadores-alumnos, mediante la formacion para el trabajo logren la satisfaccion de sus necesidades humanas fundamentales.
Apoyar dentro del proseso de formacion integral al adecuado desarrollo fisico,mental y social,cultual ambiental y educativo que promueva mejoramiento individual y social del trabajador-alumno.

Las areas comtempladas para el desarrrollo bienestar alumnos son:

ASESORIA Y ORIENTACION
SALUD Y DESARROLLO FISICO
CULTURA Y ARTISTICA
SOCIAL Y DE INTEGRACION

CARACTERISTICAS DEL APRENDIZAJE AUTONOMO

El autoaprendizaje es la forma de aprender de manera individual y propia de cada individuo,es decir, aprender por si mismo, mediante la búsqueda de la información y la realización también individual de practicaso experimentos. El autoaprendizaje es algo que el ser humano, los mamíferos y otros animales poseen en sí mismos y se pone en evidencia cuando juegan. Jugar, aunque a veces no se tiene presente, tiene la función principal de aprender nuevas habilidades o mejorar las que ya se poseen. Muchas veces, el autoaprendizaje comienza jugando, y pasado un tiempo se descubre que se ha aprendido mucho de este modo y que no sólo sirve para pasárselo bien.

EL APRENDIZAJE AUTONOMO SE CARACTERIZA POR SER:

RESPONSABLE:

Demuestra compromizo y cumplimiento con sus deberes como aprendiz.
CENTRADO EN EL ESTUDIO:

El docente es un facilitador de su aprendizaje.
FLEXIBLE:

Permite que cada uno administre su tiempo y la ejecucion de las tareas sin estar sometidoa un horariodeterminado
COLABORATIVO:

Interactua con otras personas y fomenta el trabajo en equipo.
CREATIVO:

Busca solucion a problemas relacionados con el aprendizaje.
AUTOMOTIVADOR:

La motivacionnparte de cada uno, no del docente.
AUTODEPENDIENTE:

No necesita supervision por parte del docente, se haceresponsable de su deber y solo pide una asesoria basica en el tema.
DESARROLLA CAPACIDADES:

Busca y maneja la informacion, soluciona problemas y trabaja en equipo.

Blackboard Learning System (versión actualizada de WebCT) es una plataforma informática de teleformación (e-learning) que permite construir y administrar cursos en línea, e impartir formación a través de Internet, llevando a cabo la tutorización y el seguimiento de los alumnos.Dispone de un conjunto de Herramientas que posibilitan esta capacidad, entre las que destacan:
Módulo de Contenidos: Herramienta donde se organizan los materiales didácticos del curso.Herramientas de Comunicación: Foro, Correo interno y Chat.Herramientas de Evaluación: Exámenes, Trabajos y Autoevaluación.Herramientas de Seguimiento y Gestión de Alumnos.

TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y LAS COMUNICACINES

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son un conjunto de servicios, redes, software y dispositivos que tienen como fin la mejora de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno, y que se integran a un sistema de información interconectado y complementario.Las Tecnologías de la información y la comunicación, son un solo concepto en dos vertientes diferentes como principal premisa de estudio en las ciencias sociales donde tales tecnologías afectan la forma de vivir de las sociedades. Su uso y abuso exhaustivo para denotar modernidad ha llevado a visiones totalmente erróneas del origen del término.

HISTOGRAMO DEL SENA

SISTEMA EDUCATIVO

El Servicio Nacional de Aprendizaje, Sena, que desde 1957 se ha encargado de capacitar técnica y tecnológicamente a los colombianos, participa, junto con el Ministerio de Protección Social y el Ministerio de Educación Nacional, en la construcción de una agenda que contribuya al mejoramiento de la pertinencia y la calidad de la educación técnica profesional y tecnológica, y de la formación para el trabajo. Recientemente, el Sena ha adoptado el enfoque de competencias para la elaboración de los diseños curriculares. Mediante la estrategia de las mesas sectoriales,instancia integrada por gremios, empresas, trabajadores, instituciones educativas, centros de investigación y desarrollo tecnológico y Gobierno.se realizan caracterizaciones ocupacionales de los sectores económicos o cadenas productivas; se investigan los entornos económico, organizacional, tecnológico, educativo, ocupacional y ambiental, tanto en su situación actual como en prospectiva.

DERECHOS Y DEBERES ESENCIALES DEL CIUDADANO

Están consagrados en la Constitución Colombiana y se encuentran divididos en:
-Derechos fundamentales
-Derechos: sociales, económicos y culturales
-Derechos: colectivos y del ambiente


RESUMEN DERECHOS Y DEBERES DE LOS TRABAJADORES

A principios del decenio de 1990, era evidente que el mundo había cambiado. La globalización, la revolución de la tecnología de la información, el fin de la guerra fría y la emergencia de una economía de mercado universal por primera vez desde 1914 dieron el impulso necesario para abrir un debate mundial sobre las normas fundamentales del trabajo - tanto dentro como fuera de la Organización Internacional del Trabajo. La preocupación creciente que originó esta situación dio lugar a un enérgico debate sobre el comercio y las normas laborales con frecuencia denominado debate sobre la cláusula social cuando se creó la Organización Mundial del Comercio en 1994. En la misma época, la Conferencia Internacional del Trabajo comenzó un extenso examen de las cuestiones relacionadas con las normas. Estas afirmaciones prepararon el terreno para la elaboración de la Declaración de la OIT relativa a los principios y derechos fundamentales en el trabajo. Este proceso fue respaldado por la Conferencia Ministerial de la recientemente creada Organización Mundial del Comercio (OMC), celebrada en 1996 en Singapur. Además de afirmar su respeto por las normas fundamentales del trabajo los Ministros de Comercio señalaron que éstas eran de la competencia de la OIT. El mismo año, un importante estudio de la OCDE sobre normas laborales constituyó una aportación más en ese sentido.


ACERCA DE LA DECLARACIÓN

La Declaración de la OIT relativa a los principios y derechos fundamentales en el trabajo tiene por objeto lograr que el progreso social vaya a la par con el progreso económico y el desarrollo. Es un instrumento promocional mediante el cual los mandantes de la OIT ,gobiernos, empleadores y trabajadores,reafirman los principios fundamentales consagrados en la Constitución de la Organización. La Declaración y su seguimiento ofrecen a los países, los empleadores y los trabajadores tres modalidades de ayuda para cumplir plenamente el objetivo de la Declaración. En primer lugar, se realiza un examen anual de las memorias comunicadas por los países que aún no han ratificado uno o varios de los convenios de la OIT directamente relacionados con los principios y derechos específicos enunciados en la Declaración. Este proceso de presentación de memorias da a los gobiernos la oportunidad de exponer las medidas que han tomado con el fin de dar cumplimiento a la Declaración, y ofrece a las organizaciones de empleadores y de trabajadores la posibilidad de expresar sus opiniones respecto de los progresos realizados y las medidas tomadas.


DECLARACIÓN DE LA OIT RELAFUNDAMENTALES EN EL TRABAJO Y SU SEGUIMIENTOTIVA A LOS PRINCIPIOS Y DERECHOS

Considerando que la creación de la OIT procedía de la convicción de que la justicia social es esencial para garantizar una paz universal y permanente; Considerando que el crecimiento económico es esencial, pero no suficiente, para asegurar la equidad, el progreso social y la erradicación de la pobreza, lo que confirma la necesidad de que la OIT promueva políticas sociales sólidas, la justicia e instituciones democráticas.


SEGUIMIENTO DE LA DECLARACIÓN

1. El objetivo del seguimiento descrito a continuación es alentar los esfuerzos desplegados por los Miembros de la Organización con vistas a promover los principios y derechos fundamentales consagrados en la Constitución
2. Los dos aspectos del presente seguimiento, descritos a continuación, recurrirán a los procedimientos ya existentes; el seguimiento anual relativo a los convenios no ratificados sólo supondrá ciertos ajustes a las actuales

EXISTEN TRECE MINISTERIOS

A.Ministerio del Interior y de Justicia
B.Ministerio de Relaciones Exteriores
C.Ministerio De Hacienda y Crédito Público
D.Ministerio de Defensa Nacional

E.Ministerio de Agricultura y Desarrollo Rural

F.Ministerio de la Protección Social al cual está adscrito el SENA

G.Ministerio de Minas y Energía

H.Ministerio de Comercio, Industria y Turismo

I.Ministerio de Educación Nacional

J.Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial

K.Ministerio de Comunicaciones

L.Ministerio De Transporte

M.Ministerio de Cultura

El orden anterior es establecido por tres razones:

-Protocolaria: En ese orden hablarán en los actos públicos.

-Formal: En ese orden serán firmados sus decretos por el Presidente.

-Delegación: En ese orden se define quién reemplaza al Presidente de la República

ORGANIZACION Y ESTRUCTURA DEL ESTADO COLOMBIANO

1.Características del Estado Colombiano: es un Estado social de derecho organizado en forma de República unitaria, descentralizada, con autonomía de sus entidades territoriales, democrática, participativa y pluralista.

LOGO DEL SENA

en el logo dorado se vee una persona fuerte capaz solidad una persona expresando su libertad una persona lider una persona comprometida con la sociedad, solidaria muy capaz una persona visionaria

COMENTARIO HIMNO SENA

el himno del sena es una fuente de inspiracion para todos y cada uno de los aprendises a seguir adelante y nunca rendirse no darse por vencido el himno anima a surgir a no desir me doy por vencido sino a surgir salir adelante a explotar las tecnologias y los estudios del sena a tener mas equidad contodas las personas ser libres y capaces

COMITE DE EVALUACION Y SEGUIMIENTO SENA

Lo conforman:

coordinador académico
docentes del área o proyectos
dos representantes del grupo:
capellán
trabajadora social
psicología
promotor aprendices

Sus funciones centrales son: analizar el rendimiento académico y el comportamiento de los alumnos con miras a recomendar las medidas formativas a que hubiere lugar; sugerir las formas mas adecuadas de estimulo y reconocimiento para alumnos con desempeño excelente; presentar propuestas conducentes al mejoramiento del bienestar de la comunidad educativa del centro o del área de desarrollo empresarial.

Subdirección de centro
Coordinar las actividades administrativas y académicas del centro.
Establecer alianzas.
Colaborar con las comunidades vulnerables.
Velar por el direccionamiento efectivo de la misión del centro.
Coordinar las actividades de capacitación para el desarrollo de la región.
Cumplimiento de metas.
Asistir a comités regionales.
Controlar los recursos del sena.
Secretaria
Atender todas las necesidades de la subdirección de centro.
Recepcionar las llamadas.
Preparar informes.
Atención al público.
Tramites.
Manejo de agenda.
Programar actividades de razonamiento.
Coordinación académica
Facilitar recursos humanos, técnicos y materiales de formación.
Participar en el comité de compras.
Orientar la oficina de registro.
Acompañamiento a los docentes
Planeación
Identificar las necesidades de la comunidad.
Supervisión contratista
Verificar que cumplan con las funciones por las que fueron contratadas.
Relaciones corporativas
Atender solicitudes de empresas.
Identificar necesidades del sector productivo.
Promocionar los servicios del centro.
Conocer la opinión de los clientes respecto al servicio prestado.
Divulgar el servicio público de empleo.
Apoyar el sistema nacional para el trabajo.
Gestión académica de centros
Inscripción y matriculas de aprendices.

UBICACION DEL SENA DENTRO DEL SISTEMA EDUCATIVO COLOMBIANO

TECNOLOGIAS
Tecnología en administración de empresas agropecuarias.
TÉCNICO
Técnico en administración agrícola ecológica.
Técnico profesional en desarrollo de la producción pecuaria.
Técnico supervisor de frutas y hortalizas.
SECTOR DE INDUSTRIA Y LA CONSTRUCCION
TECNOLOGIAS
Tecnología en mantenimiento eléctrico industrial.
Tecnólogo en diseño de modas.
TÉCNICO
Técnico profesional en técnicas de interventora en obras civiles.
Técnico profesional en armado de estructuras en guadua.
Técnico en soldadura de mantenimiento.
Técnico profesional en procesamiento de alimentos perecederos.
Técnico en construcción y montaje de instalaciones eléctricas.
Técnico en mantenimiento, refrigeración y aire acondicionado.
Técnico en desarrollo grafico de proyectos de construcción.
Técnico en procesamiento de huevos y carnes de aves.
Operario en confección industrial de ropa exterior.
SECTOR COMERCIO Y SERVICIOS
Mercadeo.
Servicio al cliente.
Contabilidad.
Contabilidad sistematizada.
Informática básica y avanzada.
Secretariado.
Logística empresarial.
Bioseguridad en centros de belleza y estética.
Técnica básica de aseo hospitalario.
Primeros auxilios.
Programación de actividades de recibo y despacho de objetos.
Inventario y distribución de materiales.
Control de inventario.
Técnicas de ventas.
Fundamentos de mercadeo.
Fundamentos de comercio exterior.
Importaciones y exportaciones.
Actualización adecuada.
Principios en logística.
Principios de logística.
Inglés básico y avanzado.
Básico de cocina.
Cocina fría.
Cocina caliente.
Mesa y bar.
SECTOR PRIMARIO Y EXTRACTIVO
Producción pecuaria.
Producción agrícola.
Exportaciones agropecuarias diversificadas.
Manejo poscosecha de frutas y hortalizas.
Gestión de recursos naturales.
Tratamiento de agua potable y residual.
Agua potable y saneamiento básico.
Especialidades pecuarias.
Agroindustrial.
Poscosecha de productos agropecuarios.
Seguridad ambiental.
Seguridad forestal.
Construcciones rurales.
Plantas medicinales y aromáticas.
Manejo de residuos sólidos.
Artesanías en guadua.
SECTOR DE INDUSTRIA Y CONSTRUCCION
Confecciones.
Obras civiles.
Electricidad y electrónica.
Mecánica automotriz.
Soldadura.
Dibujo asistido por computador (solid Works, auto CAD).
Mantenimiento del hardware

HISTORIA DEL SENA

en el año de 1657 el señor RODRIGO MARTINES tuvo una idea la cual creia que era la obra de su vidad, la cual surgio durante una cena a la orilla del lago leman en suiza en dialogo con el director de la formacion (o.i.t.)naceria el sena. el director BIANCHARD tuvo la idea de que aquella propuesta fuera una organizacion desentralisada del gobierno y com financiacion autonoma despues de presentar dicha propuesta ante el consejo de ministros fue aprpvado el SENA ya entonces mediante la renuncia del presidente GUSTAVO ROJAS PINILLA mediante el dececto -LEY 118DEL 21 DE JUNIO DE 1957 NACIO EL SENA.sus funciones eran brindar formacion profecional a los colmbianos definidas en el decrecto 164del 6 de agosto de 1957. el sena tuvo la idea de proporcinar el conocimiento para todos los colombianos dando asi un sistema nacional de aprendisaje. la entidad tripartitala cual la conforman los trabajadores, empleados y gobierno la cual se llamo servicio nacional de aprendisage (SENA) cuando el presidente ALFONSO LOPEZ MICHELSEN en 1974 tomo un canbio de direcion el cual estaba convencido que sin capacitacion de recurso humano no habria un desarrollo colombiano ya que el (o.i.t.) tenia vecas para una formacion profecional la cual aprobecho el SENA formavba de dicha formacion empresarial el es una institucion que capacita a los colmbianos para un mayor y mejor conocimiento laboral para asi lograr sus proyectos de vidad de cada ser.

COMPROMISOS DEL SENA

Compromisos
· Convivencia pacífica
· Coherencia entre el pensar, el decir y el actuar
· Disciplina, dedicación y lealtad
· Promoción del emprendimiento y el empresarismo
· Responsabilidad con la sociedad y el medio ambiente
· Honradez
· Calidad en la gestión

VALORES DEL SENA

Valores
· Respeto
· Librepensamiento y actitud crítica
· Liderazgo
· Solidaridad
· Justicia y equidad
· Transparencia
· Creatividad e innovación

PRINCIPIOS DEL SENA

Principios
· Primero la vida
· La dignidad del ser humano
· La libertad con responsabilidad
· El bien común prevalece sobre los intereses particulares
· Formación para la vida y el trabajo

VISION DEL SENA

El SENA será una organización de conocimiento para todos los colombianos, innovando permanentemente en sus estrategias y metodologías de aprendizaje, en total acuerdo con las tendencias y cambios tecnológicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del país.

MISION DEL SENA

el servicio nacional de aprendizaje (sena) se encarga de cumplir la funcion que le corresponde al estado de invertir en el desarrollo social y tecnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la formacion profesional integral gratuita, para la incorporacion y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social y economico y tecnologico del pais.